Un libro rivolto agli studenti universitari che seguono il loro primo insegnamento di elettronica, dovrebbe avere un chiaro filo conduttore in cui gli argomenti non appaiano giustapposti ma vengano affrontati in sequenza, quando se ne vede la necessità logica. I concetti rimangono e si radicano solo se strettamente interconnessi. La nostra memoria non è come quella di un computer. Non basta indirizzare una cella per ottenere l’informazione conservata ma funziona piuttosto come un filo che si dipana. Trovato il bandolo si sbroglia la matassa, ed è questo l’approccio che l’Autore ha voluto seguire, sia nell’architettura generale del testo, sia nella trattazione del singolo dispositivo. I concetti trovano la loro collocazione nel loro contesto storico all’inizio o alla fine di ogni capitolo. Una serie di apparati esercitativi online correda il testo.

Massimiliano Pieraccini è Professore associato presso il Dipartimento di elettronica e Informazione dell’Università degli Studi di Firenze dove è docente di Fondamenti di Elettronica.

 Pearson Learning Solution

 Il codice di registrazione presente sulla copertina del libro consente l’accesso per 18 mesi a MyLab, una piattaforma web-based che integra e monitora l’attività individuale di studio: risorse multimediali fruibili autonomamente o per assegnazione del docente, esercitazioni e test, registrazione puntuale dei risultati e della loro progressione, gruppi di studio e aule virtuali animate da strumenti per l’apprendimento collaborativo (chat, forum, wiki, blog).

In particolare, nella piattaforma MyLab di questo libro trovate:

• Pearson eText: la versione digitale del libro, per tablet e PC dotata di alcuni strumenti per evidenziare, inserire segnalibri e prendere appunti, personalizzando così la lettura. Con l’app Pearson eText è possibile sfogliare il testo offline su tablet, scaricando i singoli capitoli;
• tre capitoli aggiuntivi in versione eText - Fotodiodi e LED; Famiglie logiche e memorie; Convertitori D/A e A/D;
• esercizi svolti relativi a ciascun capitolo;
• domande a risposta aperta;
• esercizi di simulazione circuitale da svolgere con programmi CAD (Computer Aided Design);
• domande a risposta multipla interattive.