Prospettive per una scuola sfidante

Esperienze concrete di un cambiamento possibile

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Consigliato ai docenti di Scuola secondaria di I grado

Le nuove sfide della scuola e della società di oggi necessitano, da parte del docente, di un approccio mentale nuovo, privo di preconcetti e sempre aperto a mettersi in discussione. 

Numerosi sono ormai i canali e le strategie che il docente può scegliere e personalizzare, in base al proprio stile di insegnamento, per raggiungere alunne e alunni, stabilendo un rapporto basato sull’empatia, sulla fiducia e sul rispetto reciproco. L’uso ragionato del digitale, l’introduzione di elementi di gioco nella didattica, l’autovalutazione come strumento per orientare il proprio apprendimento e il Metodo Finlandese saranno al centro di questo webinar durante il quale la relatrice, prof.ssa Vittoria Paradisi presenterà esperienze concrete di un cambiamento non solo possibile ma alla portata di tutti.

Relatrice:

Vittoria Paradisi si è laureata con Lode in Lettere Moderne presso l’Università degli Studi di Urbino. Docente di lettere dal 2005, attualmente è in servizio presso la scuola secondaria di primo grado dell’IC “Della Rovere” di Urbania (PU). Esperta di didattica digitale, nuove metodologie e Modello Organizzativo Finlandese, dal 2014 tiene corsi e webinar per docenti e laboratori per alunni. È autrice del libro Sfidante. Giochi didattici e attività laboratoriali per l’insegnante di lettere, recentemente pubblicato da Sanoma Italia.

 

 

Per qualsiasi informazione e supporto siamo a disposizione all’indirizzo mail eventi@sanoma.com.

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Informazioni su come accedere al webinar per Dirigenti e Docenti

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Sanoma Italia è ente accreditato quale soggetto che offre formazione al personale della scuola (AOODGPER12676). I nostri seminari godono dell'esonero ministeriale: al termine dell'incontro in diretta i dirigenti e docenti potranno scaricare l'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE direttamente dalla scheda dell'evento (accessibile tramite My Learning Box, sezione I miei webinar), dopo aver risposto a un breve questionario.