Quando: giovedì 16 settembre, alle ore 18.00.
Per chi: docenti della secondaria di primo e secondo grado.
Abstract: la “democrazia dell’apprendimento” chiede a gran voce uno spostamento del focus da ciò che funziona solo con pochi studenti a ciò che funziona per tutti. Il capovolgimento da un’idea che la presenza di ragazzi/e con BES sia un problema alla consapevolezza che essa invece può essere un vantaggio per gli altri alunni. La certezza “etica” che differenti modi di lavorare «insieme» rispettino il diritto di ogni alunno ad essere davvero membro effettivo della comunità scolastica. Per realizzare una reale didattica inclusiva è importante capire i processi dell’apprendimento. Solo così condivideremo una didattica di nome, e che ha per cognome “pedagogia”.
È quindi necessaria una competenza che permetta al docente di assumere una mentalità da ricercatore di metodi volta ad una didattica estremamente meditata nella sua fase progettuale. La didattica inclusiva è l’unica strada possibile. Perché in tutti si riconosce e tutti riconosce. Nel webinar verranno affrontati questi temi e illustrati strumenti operativi per una reale democrazia dell’apprendimento.
Relatrice: Barbara Urdanch, pedagogista, formatrice, docente e contratto Università di Torino, consulente didattico, saggista ed autrice, esperta processi dell’apprendimento.
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